課程回顧

剛開始修這堂課只是為了把星期一的時間填滿，順便讓學分多一點，對於課程的名稱其實還可以接受，於是就選了。剛開始上課感覺有一點可怕，因為要寫程式.........,不過老師上課後我發現寫程式其實沒有太困難，上課練習的程式其實都還蠻好玩的，老師展示的程式也讓我們開了眼界，沒想到視訊可以這麼玩，困難的反而是要想專案的新點子，想到新點子感覺不能太難還要配合自己會的技術，所以考慮很多。寫專案也是遇到不少問題，可能是組員時間無法配合、或是有些寫程式的想法卡住，還有一些設定上的問題，不過後來都勉強解決或是想了其他方案代替。這個課程學到了不一樣的寫程式語言，也知道寫程式不是資工系唯一路，對於寫程式不是很在行，搞怪的想法倒是很多，也學到視訊可以用在生活化的地方除了聊天之外。

最喜歡作業是XYprojection因為他可以做出虛擬的開關，可以做一些好玩的小遊戲，就像上機考和專案一樣，看到大家會專心的玩自己設計的遊戲，玩遊戲的姿勢也很好笑，影片更是大家發揮創意的地方，由於時間關係，我們這組拍的影片沒有經過修飾，所以可能會很單調，希望下次有時間可以把他改的更好!!

上課方式其實很不錯，評分方式也很合理，可能可以再多開一學期的課，可以學得更完整!!

期末專題: 桌上球

• 期末專題DEMO
• 主題: 桌上球
• 學生: 聶宏仁、陳威廷

動機：

期中專題做完後，想了想，期中的好像只能上下移動，期末想把期中的改一下，改成可以上下左右自由移動的遊戲，有點像在遊樂場玩的一種機器，一樣是兩個人對打中間的圓盤，因為很喜歡這個遊戲，想說是是看能不能做到一樣的效果。

遊戲介紹：

1. 起始畫面有三個框框，中間兩個為顏色感應區域，角落的小框框為模擬的按鈕
2. 啟動按鈕，使用者１顏色感應
3. 再次啟動按鈕，使用者２顏色感應
4. 再按一次，進入遊戲
5. 遊戲畫面為一個球場，雙方將橘色的球打進對方的地區就算是贏家
6. 一方先贏得５分則遊戲結束

心得：

這次有做到使用者可以左右控制的功能，覺得很興奮，不過在遊的路徑判斷上需要在重新設計，在這次的成品，"球" 與 "球棒"的接觸判斷沒有很順暢，有點可惜。

在期末發表的時候，看到大家玩得當下，覺得雖然寫的時候很累，看到大家玩得很盡興，也很開心。

期中專題: 桌上球

• 視訊處理期中demo
• 組員:陳威廷、聶宏仁

動機：

上視訊處理課到現在，瀏覽一下所學的技術，以及玩過的小遊戲，評估技術後所想出來的小遊戲彈力球。這個遊戲最完美的狀態應該是像桌球一樣可以對打，不過由於技術有限，只好將對打的部分精簡化，讓球自己碰到棒子然後反彈。

遊戲介紹：

畫面一開始先載入一張開場的遊戲規則，經過數秒後進入遊戲主畫面。一開始雙方先各拿一種顏色的東西代表自己，然後放入感應的方塊內數秒，感應後將會有代表雙方顏色的棒子出現，於是電腦就會發球，球碰到棒子後會反彈，撞到牆壁也會反彈，只要有一方沒接到球就算輸了。

遇到困難&解決方法：

1.執行同樣程式有不一樣的結果

因為組員的作業系統不一樣，一個是XP一個是win7，然後程式執行後，一個看得到開始畫面另一個卻看不到，後來發現可能因為圖片的SIZE和遊戲視窗不合，於是調整後這個問題就解決了。

2.要展出時程式不能執行

展出當天我們很早就到教室準備，怕有任何意外的發生，果不其然發生了……，在家裡寫好的程式到現場不能執行，於是我們就先檢查環境變數是否有誤、有沒有加入專案、音樂圖檔有沒有在該資料夾中，檢查確認無誤可是程式依然不能執行。於是又換了台電腦，可是依然不能執行，於是將更早前沒加入背景音樂的程式拿出來執行，結果可以執行，當下就改那個程式重新加入背景音樂，問題解決。可是還是不知道為何會這樣……

3.球的運動方向

這次實做的"球"是用XY放現做判斷，不過有一個現象是，當球的速度太快，會穿透使用者的"球棒"是這次沒有解決的現象，之後在想想看有沒有方式可以解決這方面的問題。

使用軟體：

DEV C++

Microsoft Office Picture Manager

未來展望：

希望可以像桌球一樣對打!!

心得：

能做出來非常的高興，但是離最完美的狀態還是有段距離，不過花了很多時間在想球撞到牆的反射，所以有些地方並不是很精美，不過想到有修這門課覺得很值得，沒想到視訊也可以這麼玩。

HW09 Background Subtraction Extension

心得:上周課程的延伸，利用X和YProjection找到中心點，這個技術在後來的專題也可以用的上

HW10 X-Projection and Y-Projection

這是上機考的延伸

只要懂上機考和 X-Projection and Y-Projection

就可以輕易做到延伸的要求

延伸只是把視窗方成兩半偵測X-Projection and Y-Projection的變化

實驗物品為透氣膠帶和罐子

HW08

在這次作業，主要用到兩個技術。第一個技術就是背景的相減;第二個是去計算在mask中物體所佔的面積，可以算出得分，這個技術可以放在一些遊戲上，做為分數的依據

上機考

上機考的成果

由於上機考因為種種因素沒有寫出來

不過其實都只是小問題...

不然滿分應該是沒問題

HW05

這次作業主要是做一個小框框，該框框內感應的顏色顏色，即為虛擬滑鼠的控制顏色







我用黑色的物品感應數秒後

就取得LOGO的控制權

還有一個視窗是在畫面上畫圖的功能

命令提示字元是印出該滑鼠的位置


心得:學會如何用顏色判斷來做成虛擬滑鼠的效果，有助於往後設計遊戲的控制方式，不過顏色判斷還是有誤差，這應該是用顏色判斷的缺點，要如何改善是以後研究的重點。

Project Design 3/29

主題：雙人魔球

內容：左右兩個使用者，各自防守自己的空間，當中間一顆球掉入自己的空間則算輸了

HW04

今天上課的重點在於偵測視訊的顏色，偵測到該顏色並且換成想要的顏色，這四張圖是按照老師的指定，將黑色置換成紅色、半紅半黃、還有分成四等份，所以我拿黑色部分比較多的隨身碟來表現，比較可以看出其中的效果。



想要變的顏色目標在一開始就設定了


targetBlue=0

targetGreen=0

targetRed=255



此設定訂成紅色


代入距離公式:D = sqrt((B-0)^2 + (G-2)^2 + (R-0)^2)



用IF判別就可以有這種效果







另外延伸的作業，開一個空白畫布，將偵測到黑色的物體畫到空白畫布上，畫布上的顏色為紅色



如圖:









心得: 上課上的這裡，可以充分的感覺到視訊超級好玩，有畫布這個功能就覺得超酷的!!

HW3

一開始還是先下載老師的檔案，跑一下觀察其結果，我只是換了張圖

將圖案轉成紅色、綠色、藍色、黑白、灰階和加上有LOGO的圖案

延伸的就是轉成抓視訊影像製造其效果















本來想說找其他LOGO的圖案來用

結果可能因為圖案太大

所以會蓋過整個視窗

所以還是用原本的LOGO

上課老師有要求我們要做筆記

結果寫越亂老師越喜歡XD

還是第一次聽到!!

這次的重點應該是在於Wight 和 WightStep

Wight是Pixel表示

WightStep是用Byte表示

#define alpha 0.3 後面的數值可以調透明度


再延伸就是讓LOGO移動

其實只要會加入LOGO

移動並不是很難

只要加一個For迴圈就可以了

遇到問題就是電腦每次開很多視窗

好像就會出現一些麻煩...當機之類的的事


心得:

這次作業其實蠻簡單的，只是轉換pixels成為單一色的for迴圈有點小複雜，要自己能想出來不簡單，不過這堂課只要會用就應該算達成目標!! 這次老師預告的課程感覺很難....越來越不好過了QQ

hw2

這五張圖是用原始的程式碼執行的結果，只是改了圖片而已























cvCvColor(pImg, gray, CV_BGR2GRAY) // 彩色轉灰階


cvThreshold( gray, bw, 63, 255, CV_THEWSH_BINARY) // 灰階轉黑白


cvThreshold( pImg, pImg2, 127, 255, CV_THEWSH_BINARY)


63和127的值可以做一些改變讓黑白的比例改變




接下來是利用攝影機捕捉影像









其中有一張圖是用function調整圖的大小

test = cvCreateImage(cvSize(frame->width*3.14,frame->height*3.14), IPL _DEPTH_8U, 3)


長寬都放大了3.14倍


接著用cvResize來改變視窗的大小


再利用cvFlip(影像來源 ,0 , 0)將圖片轉正



How many colors in the plmg2 image??

有2的三次方種

因為R,G,B(0,255兩種)




心得:

這次作業比第一次複雜了一點，需要了解很多的function的功用並且要利用他，重點在於上網找資料並且立即的使用它，感覺自己沒辦法這麼快的吸收它，不過啟發式教育卻時是應該大大的推廣。視訊處理第二堂課可將彩色圖檔或是視訊畫面變成灰色、黑白和邊框的樣式，這些功能感覺非常的新鮮，沒想到有些特效感覺很不錯喔!!

HW01

看完老師給的影片覺得科技實在非常的先進，感覺只會在電影裡出現的東西真實的存在，希望能快速的普及。

這是視訊處理的第一個作業，初步的使用WebCam，拍出了自己的照片，第一次的作業非常的平易近人，希望在這堂課能學習到東西，不過WebCam好像不能拍好動態的東西。

這個圖就是鏡射後的結果，一開始還弄成上下顛倒，後來參考網路和同學後，再多宣告一些變數，就可以達到鏡射的效果!!